“让学员走出校门就能带兵打仗”

武警警官学院学员进行抡(lūn)战绳训练。蓝一铭/摄 在武警警官学院，“培养(péiyǎng)联合作战(liánhézuòzhàn)指挥人才、新型作战力量人才”是学院始终如一的(de)目标。近年来，武警警官学院以“为党育人、为战育人”为航向，紧扣“能打仗、打胜仗”核心要求，构建“大思政铸魂、实战化砺剑、师资学科(xuékē)强基”的育人体系，为部队(bùduì)输送了一茬(yīchá)又一茬“政治硬、本领强、作风狠”的基层指挥人才，成为不折不扣的培养未来基层指挥员的“摇篮”。 “政治工作是我军的(de)生命线，更是打赢未来战争的精神引擎。”近日，武警警官(jǐngguān)学院“追光者”理论小分队的一场宣讲中，一名学员侃侃而谈。这支理论小分队是学院思想(sīxiǎng)政治教育的“轻骑兵(qīngqíbīng)”，由政治理论教员和学员骨干组成，最擅长用兵言兵语、兵事兵情讲解党的创新(chuàngxīn)理论。 “要让理论宣讲既冒热气又(yòu)接地气。”该理论小分队(xiǎofēnduì)负责人盛积贤介绍，小分队创新采用情景剧、快板书等官兵喜闻乐见的形式(xíngshì)，将抽象理论转化为生动实践。他们坚守课堂主阵地，推动党的创新理论“三进入”。每逢(měiféng)党的重大(zhòngdà)会议召开或(huò)重要理论提出，小分队所在教研室都会迅速开展集体研学并备课，让最新的理论成果第一时间进入课堂，进入学员头脑。 同时(tóngshí)，小分队还努力丰富拓展学员的“第二课堂”活动(huódòng)，带领学员到新农村、规划馆、博物馆等地参观见学，帮助他们在社会(shèhuì)实践中感受真理的力量。 官塘位于成都市正兴街道辖区内，自古便是水路出川的必经通道。为了让学员(xuéyuán)切实感受中国农村(nóngcūn)改革开放的变化历程，武警警官学院(xuéyuàn)定期组织学员赴官塘新村参观见学。 见学期间，学员们(men)参观了书画篆刻展、蜀锦博物馆等特别展馆，领略(lǐnglüè)了村庄建筑中(zhōng)的(de)川西民居风貌。学员何林凇说：“通过村民导游的热情讲解和教员的专业授课，大家对巴蜀儿女在脱贫攻坚中取得的丰硕成果有了更深刻的感悟，也(yě)更加直观地感受到社会主义新农村的变化历程。” 近年来，为了(wèile)更好地将思政课融入社会生活，加强理论与实践(shíjiàn)相结合，武警警官学院不断探索教学方式改革，盘活驻地资源，签约挂牌10余个大思政课实践教学基地，将鲜活的实践素材、丰富的社会资源纳入思政课的课程设计和实施中，推动(tuīdòng)“思政小课堂”与“社会大课堂”之间形成良性(liángxìng)互动，走出一条区域协作、联合育人(yùrén)的教育(jiàoyù)新路子。 五公里武装越野比赛，是武警警官学院每年都会组织开展的一项(yīxiàng)重大(zhòngdà)活动。就在不久前的比赛中，学员(xuéyuán)十五大队某队学员邵一涵以17分30秒的成绩获得学院个人赛第一名。 “取得这样的成绩，得益于平时的扎实积累，以(yǐ)及赛前队里(duìlǐ)组织的系统训练。”邵一涵说，此次比赛除了他个人获得第一名(dìyìmíng)，他所在的学员队还以21分06秒的成绩夺得了学院集体赛的第一名。 作为军事训练中的(de)一项重难点课目，五公里(wǔgōnglǐ)武装越野对基础体能的要求较高。邵一涵所在大队的党委高度重视此次比武竞赛，从学习通知、安排部署、遴选推荐、赛前动员到现场鼓励，全程跟进。教导员孙文东介绍，在学员刚入学时，大队就对他们(tāmen)进行了摸底(mōdǐ)考核，并建立了个人专属军事训练档案，还为每名学员制订(zhìdìng)(zhìdìng)了年度(niándù)军事训练目标。平时，大队党委利用队务会、支委会定期分析训练形势，制订针对性训练计划，为科学组训提供了依据。 在武警(wǔjǐng)警官学院，无论课业多忙，第7、8节课体（技）能训练和“五小练兵”从(cóng)不会落下，干部和学员一起训练的场景随时可见。学员十二大队某队队长胡胜利在今年的开训(kāixùn)动员中被表彰为军事训练先进个人，不仅(bùjǐn)自己获评军事体育“特三级(sānjí)”，还带动全队学员利用课余时间进行体能训练。受胡胜利影响，学员队掀起了一股“特级”热潮，先后20余人次(yúréncì)获得军事体育特三级证书。 看到教导员胡胜利的出色成绩，学员(xuéyuán)周科暗下决心要超越他。他一头扎进训练场，利用课余时间刻苦训练。功夫不负有心人，后来的一场群众性练兵比武活动中，周科以双杠杠端臂(duānbì)屈伸(qūshēn)210个的成绩，一举打破了(le)学院纪录。 深入开展群众性练兵比武活动，也是武警警官学院近年来大力打造的学员特色之一。他们着眼牢固底盘、聚力(jùlì)为战育人，注重抓(zhuā)基础体能培养、抓任职能力生成、抓俱乐部拓展建设成效，取得了一系列成果成效，有力支撑了初级指挥(zhǐhuī)人才培养的主责(zhǔzé)主业。 围绕这一特色(tèsè)，学院还打造了(le)军体运动会(yùndònghuì)、体技能比武、“双百”评选、“军体之星”、五公里武装越野等一系列比武品牌，在全院范围内(nèi)持续掀起练兵备战的热潮，助力提升基础训练质量。5年来(niánlái)，共计502人获评全军军事体育特级，400余人次在国家、军队和省部级军体竞赛中获奖。 人体运动(yùndòng)研究实验室、擒敌实战化一体化训练(xùnliàn)中心、智能射击场、高仿真手枪步枪模拟训练系统、武警战术级兵(jíbīng)棋推演系统……在武警警官学院，科技练兵的影子随处可见。 这些都是学院教员们到基层部队调研得来的成果。为破除个别教员知战(zhīzhàn)不多、教战(jiàozhàn)不活、研战不深等问题(wèntí)，近年来武警警官学院强化问题导向(xiàng)，把握(bǎwò)武警部队转型建设要求，刀口向内破题用劲，多次组织教员到基层部队调研、送教，并将成果积极转化应用于军事训练和教学中。 科技赋能(fùnéng)备战练兵，加大教育信息化(xìnxīhuà)对教学服务、保障的支撑力度，是学院在广泛调研后重点推进的一项课题。他们以“双重”建设(jiànshè)为契机(qìjī)，强化“科技+”信息技术的运用与革新，积极推广线上线下、虚拟(xūnǐ)仿真沉浸式教学。课堂上，他们引入兵种作战学科专业融合VR仿真系统、无人机侦察分队、模拟蓝军分队等方法，基于实战背景设置(shèzhì)演练课题和教学内容，充分锻炼了学员的指挥、控制和协同配合能力(nénglì)。 为适应建设信息化(xìnxīhuà)武警部队的需要，学院反恐教研室积极引入信息化要素，强化技术开发运用，依托学院现有信息化教学(jiàoxué)条件(tiáojiàn)和(hé)基础，建设了VR全景云平台。他们进一步加强武警分队处突(chùtū)、反恐等课程信息化教学手段，增大信息化条件下实战(shízhàn)化教学、模拟化教学的比重，充分满足了武警分队处突、反恐想定作业信息化条件下指挥推演的教学需求。 “我们(wǒmen)将真实作战(zuòzhàn)环境拍摄采集制作成360°全景地图，引导学员进入电脑中的‘真实作战场景’展开网上想定作业训练。”该院反恐教研室教员(jiàoyuán)王永国(wángyǒngguó)说，训练中，帮助学员模拟真实战(shízhàn)场，面对复杂多变的战场环境，有助于培养他们的敌情观念。学员时刻带着敌情去思考“战法”“打法”，依照实际作战环境地形摆兵布阵，有利于其(qí)指挥技能和战斗力的提升，同时能够极大地激发他们的学习兴趣和实战化训练的积极性，增强此类课程(kèchéng)想定作业实战化教学训练效果。 从理论课堂(kètáng)到演训一线，从体能(néng)比拼到科技练兵，在武警警官学院学员身上，“忠诚”和“打赢”是他们最鲜明的底色。正如学院领导(lǐngdǎo)所言，军校的“产品”是战斗力，而(ér)武警警官学院的目标只有一个，就是“让学员走出校门就能带兵打仗，走向战场就能决胜千里。” 中青报·中青网记者 郑天然(tiānrán) 通讯员 于淼 来源：中国青年报 2025年06月12日 06版(bǎn) （来源：中国青年报(zhōngguóqīngniánbào)）